1-تاسیس بانک جایزه وتشویق دانش آموزان با ارائه کارت ممتاز

2-زیبا وجذاب کردن محیط مدرسه و استفاده از زنگ های شادی آور در کلاس

3-اردوهایی تشویقی 

4-اضافه کردن زنگ ورزش

5-هرماه بعد از آزمونک یا آزمون ماهانه با جایزه در کلاس درس ومدرسه تشویق شویم 

اسامی دانش آموزنی که در نظر سنجی شرکت کرده 

پایه سوم الف وب هستند

اقای حافظ عزت زاده -محمد جواد محمدی -سوم ب

مهدی حسینی یگانه  دانش آموز سوم الف 

• فضاي آموزشي مدرسه خوب ( كلاس درس ) متناسب با سن و پايه تحصيلي دانش آموزان محرك و جذاب باشد .
•  مدرسه خوب داراي محيطي زيبا و با طرا وت و نشا ط آور است .
•  مدرسه خوب به شكوفايي استعداد و توانايي جسمي دانش آموزا ن اهتمام دارد و در جهت تامين فضا و امكانات ورزشي كوشا مي باشد .
• در مدرسه خوب مكا ن نشستن راحت بوده سيستمهاي گرما يي و برودتي مناسب و كلاس ها به دور از سر و صد ا و داراي نوركا في مي باشند.

• طراحي و راه اندازي وبلا گ با عنوان مدرسه خوب
•  نصب تابلوي LCD كه پيام هاي مدرسه خوب ، معلم خوب و والدين خوب را ارائه كند .
•  درج شعارهاي مرتبط با موضوع مدرسه خوب بر روي بخشنامه ها
•  تشكيل جلسه خاص با روساي آموزش و پرورش مناطق تابعه با موضوع
• مد رسه خوب

•  همايش مديران با دعوت از اعضاي كميسيون مدرسه خوب
• همايش اوليا ء و مدرسه
•  برگزاري همايش دانش آموزي با عنوان مدرسه خوب و دانش آموزا ن

الف -خانواده

خانواده اولین نهادی است که انسان در آن رشد می کند و تأثیر مستقیم بر اعمال و رفتارها و نگرش ها و طرز تلقی های فرزندان دارد. برخی خانواده ها عموماً دنیا را مکانی قابل اعتماد، منظم، پیش بینی پذیر، قابل مهار می بینند. آن ها خود را با کفایت می شمارند، سایر خانواده ها اطراف خود را محیطی خطرناک، نااستوار و متزلزل، غیرقابل پیش بینی می انگارند که خطر بالقوه در آن وجود دارد (گلدبنرگ، 1387، ص 12). بنابراین دیدگاه خانواده و رفتار اعضای خانواده بر کودکان تأثیر فراوان دارد.

ب - مدرسه شاد و با روح

مدرسه موقعیتی فراهم می کند تا دانش آموزان بتوانند فارغ از دغدغه های بزرگ سالانه، زندگی را بازی و تمرین کنند و کم کم آماده شوند تا در زمین واقعی زندگی به اجرا درآورند

شادی از دیده گاه قرآن وائمه معصومین

پیامبر و ائمه معصومین شادمان بودند و بر این امر تأکید می ورزیدند و اجازه می دادند که یاران با آن ها مزاح کنند و همیشه تبسم داشتند و شادی یاران را بر هم نمی زدند مگر وقتی که سخن یا عملی خارج از محدوده ی شرع از آن ها مشاهده می کردند.

از نگاه دین مهمترین عوامل شادی زا در زندگی انسان ها عبارتند از: محبوبیت، مقبولیت، موفقیت، ایمان، هویت ملی و فرهنگی، خلاقیت، تجربه های عارفانه، حل مسئله، پرهیز از گناه، رضایت و تحمل، تبسم و خنده، تنوع ظاهری، بوی خوش، کار و تلاش، تفریح و تفرج، سیر و سفر، تفکر در آفرینش و کشف حقیقت، رسیدگی به دیگران، با بچه بودن، استفاده از روش های استعاره ای و شعری در بیان نظرات، داشتن دوستان ساده و خوش مشرب، تقویت عزت نفس، هدیه دادن و مهربانی کردن و گره گشایی از کار دیگران می باشد

• الف) پیشنهاد به مدیران    

•  نظارت مشارکتی بر فعالیت های آموزشی و پرورشی مدرسه

•  تبادل تجربه موفق مدیران در رابطه با شاداب سازی مدارس       

•  مطالعه در خصوص شادی و جایگاه آن در تعلیم و تربیت

• استفاده از مدیریت مشارکتی که باعث خلاقیت و ابتکار می شود.       

•    برقراری روابط حسنه در مدرسه

•  معرفی الگوهای مناسب علمی، ورزشی، فرهنگی به دانش آموزان 

•       توجه به بهداشت روانی و جسمی دانش آموزان

•  برگزاری جنگ خنده در مراسم صبحگاهی یا اعیاد که با گفتن لطیفه های مناسب و اخلاقی باعث ایجاد شور و نشاط و تخلیه هیجانی می شود.    

•  ایجاد تابلوی اعلانات تحت عنوان ایستگاه خنده که شامل شعرهای شادی آفرین و لطیفه های مناسب می باشد.

•  استفاده از پیام های بهداشتی شاد در تابلوی اعلانات   

•     برگزاری جشن ها به مناسبت های مختلف

•  برگزاری جنگ شادی خانوادگی در مدرسه   

1-تاسیس بانک جایزه وتشویق دانش آموزان با ارائه کارت ممتاز

2-زیبا وجذاب کردن محیط مدرسه و استفاده از زنگ های شادی آور در کلاس

3-اردوهایی تشویقی 

4-اضافه کردن زنگ ورزش

5-هرماه بعد از آزمونک یا آزمون ماهانه با جایزه در کلاس درس ومدرسه تشویق شویم 

اسامی دانش آموزنی که در نظر سنجی شرکت کرده 

پایه سوم الف وب هستند

اقای حافظ عزت زاده -محمد جواد محمدی -سوم ب

مهدی حسینی یگانه  دانش آموز سوم الف 

• فضاي آموزشي مدرسه خوب ( كلاس درس ) متناسب با سن و پايه تحصيلي دانش آموزان محرك و جذاب باشد .
•  مدرسه خوب داراي محيطي زيبا و با طرا وت و نشا ط آور است .
•  مدرسه خوب به شكوفايي استعداد و توانايي جسمي دانش آموزا ن اهتمام دارد و در جهت تامين فضا و امكانات ورزشي كوشا مي باشد .
• در مدرسه خوب مكا ن نشستن راحت بوده سيستمهاي گرما يي و برودتي مناسب و كلاس ها به دور از سر و صد ا و داراي نوركا في مي باشند.

• طراحي و راه اندازي وبلا گ با عنوان مدرسه خوب
•  نصب تابلوي LCD كه پيام هاي مدرسه خوب ، معلم خوب و والدين خوب را ارائه كند .
•  درج شعارهاي مرتبط با موضوع مدرسه خوب بر روي بخشنامه ها
•  تشكيل جلسه خاص با روساي آموزش و پرورش مناطق تابعه با موضوع
• مد رسه خوب

•  همايش مديران با دعوت از اعضاي كميسيون مدرسه خوب
• همايش اوليا ء و مدرسه
•  برگزاري همايش دانش آموزي با عنوان مدرسه خوب و دانش آموزا ن

الف -خانواده

خانواده اولین نهادی است که انسان در آن رشد می کند و تأثیر مستقیم بر اعمال و رفتارها و نگرش ها و طرز تلقی های فرزندان دارد. برخی خانواده ها عموماً دنیا را مکانی قابل اعتماد، منظم، پیش بینی پذیر، قابل مهار می بینند. آن ها خود را با کفایت می شمارند، سایر خانواده ها اطراف خود را محیطی خطرناک، نااستوار و متزلزل، غیرقابل پیش بینی می انگارند که خطر بالقوه در آن وجود دارد (گلدبنرگ، 1387، ص 12). بنابراین دیدگاه خانواده و رفتار اعضای خانواده بر کودکان تأثیر فراوان دارد.

ب - مدرسه شاد و با روح

مدرسه موقعیتی فراهم می کند تا دانش آموزان بتوانند فارغ از دغدغه های بزرگ سالانه، زندگی را بازی و تمرین کنند و کم کم آماده شوند تا در زمین واقعی زندگی به اجرا درآورند

شادی از دیده گاه قرآن وائمه معصومین

پیامبر و ائمه معصومین شادمان بودند و بر این امر تأکید می ورزیدند و اجازه می دادند که یاران با آن ها مزاح کنند و همیشه تبسم داشتند و شادی یاران را بر هم نمی زدند مگر وقتی که سخن یا عملی خارج از محدوده ی شرع از آن ها مشاهده می کردند.

از نگاه دین مهمترین عوامل شادی زا در زندگی انسان ها عبارتند از: محبوبیت، مقبولیت، موفقیت، ایمان، هویت ملی و فرهنگی، خلاقیت، تجربه های عارفانه، حل مسئله، پرهیز از گناه، رضایت و تحمل، تبسم و خنده، تنوع ظاهری، بوی خوش، کار و تلاش، تفریح و تفرج، سیر و سفر، تفکر در آفرینش و کشف حقیقت، رسیدگی به دیگران، با بچه بودن، استفاده از روش های استعاره ای و شعری در بیان نظرات، داشتن دوستان ساده و خوش مشرب، تقویت عزت نفس، هدیه دادن و مهربانی کردن و گره گشایی از کار دیگران می باشد

• الف) پیشنهاد به مدیران    

•  نظارت مشارکتی بر فعالیت های آموزشی و پرورشی مدرسه

•  تبادل تجربه موفق مدیران در رابطه با شاداب سازی مدارس       

•  مطالعه در خصوص شادی و جایگاه آن در تعلیم و تربیت

• استفاده از مدیریت مشارکتی که باعث خلاقیت و ابتکار می شود.       

•    برقراری روابط حسنه در مدرسه

•  معرفی الگوهای مناسب علمی، ورزشی، فرهنگی به دانش آموزان 

•       توجه به بهداشت روانی و جسمی دانش آموزان

•  برگزاری جنگ خنده در مراسم صبحگاهی یا اعیاد که با گفتن لطیفه های مناسب و اخلاقی باعث ایجاد شور و نشاط و تخلیه هیجانی می شود.    

•  ایجاد تابلوی اعلانات تحت عنوان ایستگاه خنده که شامل شعرهای شادی آفرین و لطیفه های مناسب می باشد.

•  استفاده از پیام های بهداشتی شاد در تابلوی اعلانات   

•     برگزاری جشن ها به مناسبت های مختلف

•  برگزاری جنگ شادی خانوادگی در مدرسه